2019年自考漢字學概論復習重點5

很多自考生都帶著多重身份，是考生也是上班族，因此時間精力不能完全投入到復習中，但是面對考試我們也不想隨便應考啊！畢竟距離2019下半年自學考試時間所剩不多，考生們如果還沒積累足夠的知識點就趕緊來坦途網自學考試頻道自取吧！ 

多音多義字產生的原因是什么?

答：多音多義字是用一個字的不同音項來分別記錄幾個同形詞，具體有三種類型。

①音隨義轉的同源詞分化。

②依聲托事的借字記詞。

③名從主人的專名異讀。

如何看待多音多義字?

答：多音多義字是用一個字形表示幾個讀音幾個意義，很符合經濟的原則，但不能過分，尤其是音意假借，雖然減少了字數、減少了筆畫，但是卻增加了字的音項和義項，這樣做未必能減少漢字的難度，適得其反，也許反而增加了學習漢字的難度。

形聲字的表音功能如何統計?

答：首先要確定是形聲字，即在字源上就是形聲字，原始結構并未因為隸變、簡化等因素糟到破壞，聲符、形符仍然起表音、表義作用。用模糊數學的方法，給他的聲韻調都賦予一定的數控數值。靜態表音度的統計公式是，表音度 = 各種表音類型總分/形聲結構數(含多音)×100%=66.04%.動態表音度的統計要看這個字出現在那里，如果出現在7000常用字里，那么他的表音就有價值，可以列入動態統計中，看他的構字的字數，如果他構字越多，他的動態表音度就越大。

字的造意和詞的實義有那些不同?它們之間的關系如何?

答：作為漢字構形依據的本義就是字的造意，字所記錄的詞的本義是實義，造意以實義為依據構形。但有的時候造意僅僅是實義的具體化、形象化，而并非是實義本身。只有實義才是真正在語言中使用過的意義，才是本義。如‘題’，額也，與《說文》的說解相合，是實義。

“六書”的假借和用字的假借(通假)有什么不同?

答：“六書”的假借是“本無其字，依聲托事”，是造字的假借，沒有特意為語言中的某個詞造字而借用了同音字。

用字的假借本是“本有其字，依聲托事”，這是用字的假借，某個詞本來有自己的書寫符號棄置不用，而借用了同音字。

以上就是小編的全部分享，在自學考試的備考時，同學們首先要明確自己的復習時間。復習時間不用過長，適度就行。其次了解每門課程的考試內容，因為每門考試的出題范圍都是根據考試大綱來定的。最后再根據自身情況制定復習計劃，努力備考，合理安排復習，這樣你們的成績一定不會差。